老师给我们读范文-排行榜

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1 【击键大渣】bzwhjsw 155.09 5.10 1.97 311 02:00.314 12 613 93.15% 0 72.99% 0 092五笔 极速跟打器v1.82 08-27 09:53
2 【十指殭硬】yoshika    136.29 5.40 2.34 311 02:14.713 5 727 94.09% 0 81.67% 1 卡密兒是男人的名字! 极速跟打器v1.82 2025-08-27 10:45
3 眞白花音 130.78 5.34 2.45 311 02:22.686 16 762 91.31% 0 52.41% 0 极速打字通v2.0.5 2025-08-04 14:29
4 㔫. 128.94 5.28 2.46 311 02:24.721 13 764 92.67% 0 45.34% 0 极速打字通v2.1.5 2025-06-13 17:11
5 一曲经年 126.03 6.89 3.28 311 02:27.102 28 1013 88.65% 0 23.95% 0 极速跟打器v1.68 2026-06-01 17:27
6 100字每分就好 124.91 6.29 3.02 311 02:29.388 14 940 94.01% 0 0% 0 极速打字通v2.1.5 2025-10-31 16:57
7 乔志他爸 102.74 4.39 2.57 311 03:01.623 22 798 84.39% 0 75.88% 0 极速打字通v2.1.6 2026-07-30 22:00
8 dasinima 102.48 4.85 2.84 311 03:02.084 21 884 87.37% 0 73.95% 0 极速打字通v2.1.5 2025-12-05 22:26
9 鱼刺 100.75 4.62 2.75 311 03:05.219 2 856 97.61% 0 12.22% 0 极速打字通v2.1.5 2025-06-14 21:14
10 无言独上西楼 87.47 3.98 2.68 311 03:29.899 24 835 86.11% 0 72.03% 1 极速跟打器v1.82 2025-10-25 13:26
11 21087567 86.40 1.62 1.12 311 03:35.973 23 349 93.41% 0 85.21% 0 小鹤双拼 极速跟打器v1.82 2025-12-02 13:18
12 【关注淅码喵】qbeca 86.31 4.15 2.89 311 03:36.194 6 898 95.06% 0 3.54% 0 关注虎码喵 极速打字通v2.1.5 2025-06-13 17:12
13 avener@2 83.23 3.43 2.47 311 03:44.191 5 769 95.66% 0 44.05% 0 系统自带微软五笔 极速打字通v2.1.6 2026-06-16 10:33
14 打了字就不能打我 82.56 4.05 2.66 311 03:24.208 22 828 87.01% 0 0% 6 极速打字通v2.1.6 2026-04-03 20:18
15 司空摘星 68.75 3.02 2.64 311 04:31.408 13 820 90.61% 0 87.14% 0 极速跟打器v1.82 46 分钟前
16 氵七氵七 67.70 3.86 3.42 311 04:35.638 64 1064 71.44% 0 0.64% 0 小鸭五笔86 极速打字通v2.1.6 2026-04-12 12:01
17 小荷才露 59.81 2.83 2.84 311 05:12.002 17 884 88.54% 0 48.23% 0 极速打字通v2.1.5 2025-09-13 15:52
18 13875085892 43.76 2.62 3.59 311 07:06.456 67 1118 68.02% 0 50.16% 0 极速打字通v2.0.5 2025-06-27 08:34
19 luul1617 39.53 2.11 3.16 311 07:44.434 52 982 71.66% 0 71.38% 1 极速打字通v2.1.5 2026-01-20 21:30

最高记录:速度:155.09

记录保持者:【圣极境一重】bzwhjsw

文本名:老师给我们读范文

文本总字数:311

文本内容:

今天是星期五,同学们一个个比平常要激动一些,语文老师仿佛懂我们心里想的,在前一天把作业布置下去。到了上午第三节课,也是令同学们最开心的课——语文课。老师拿着一本《满分作文》来到班里。老师说:“今天,我们不上课,来读几篇作文。”说完,老师便找了一篇和我们上周写的题材一样的文章就开始大声朗读,老师一连读了3篇,都是写《我尝到了幸福的滋味》,用比喻和排比的修辞手法写幸福,而且每一篇都是首位呼应。老师用意就是让我们学习一些写作手法。后来,老师又读了两篇高考满分作文,读完后老师说:“这篇文章采用小标题的手法写,而且每一个段落都有一句中心句,我们以后也要学习这样写作。”今天虽然没有上新课,但让我掌握了很多的写作手法,受益匪浅。

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