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记录保持者:【虚极境五重】小友nix
文本名:普通高中学生数学核心素养培养研究(二)
文本总字数:203
文本内容:
若要注重数学核心素养的培养,把握整体数学教学课程是关键。在高中,数学这门学科是个有机整体,从学习集合开始,不同的教学课程实则大同小异。学生在学习的过程中需要借助教师的帮助来明确自己的课程目标,制定知识框架,不至于出现课程紊乱的现象。在整体认识数学课程的结构、理念、模型等思维模式时,学生要不断通过自己已培养起来的逻辑思维能力去感悟高中数学教学带来的乐趣,以便于改进自己的思维方式、品质,拓宽自己的思维路径。